有個(gè)朋友留言說：他很受困擾。
孩子小，壓力大，生存艱難。退休的父母，想讓他回家照顧。
其實(shí)父母身強(qiáng)體壯，沒病沒災(zāi)，就是了無生趣。每天都要給他打幾個(gè)電話，抱怨他自私，娶了媳婦忘了爹，只顧上班不管媽，不孝之子。
他要照顧孩子，只能建議父母旅游、讀書、跳廣場(chǎng)舞，甚至玩玩游戲也好。
但父母說：沒勁。
那什么有勁呢？

父母說：你小時(shí)，無聊了就揍你一頓。你哭了，然后我們?cè)俾迥?。這樣的生活熱熱鬧鬧，充滿煙火味，多好。

你回來，讓爹媽接著打。

這……世界這么大，玩法這么多，父母卻無聊到了打孩子消遣，果然極品。

無聊的人，真的好可怕。

公號(hào)劍圣喵大師說了件事。他有個(gè)學(xué)弟，是中學(xué)老師，敬業(yè)盡職。

有個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)孩子簡(jiǎn)單粗暴，導(dǎo)致孩子離家出走。

家長(zhǎng)也不管，給孩子的老師打電話，讓老師去找。

不辭辛苦，老師找遍角角落落，最后在網(wǎng)吧把孩子找到了。

老師給孩子買了吃的喝的，陪孩子打了局游戲，好言撫慰，然后送孩子回家。

——家長(zhǎng)大怒，立即舉報(bào)老師！

罪名：帶他家孩子玩游戲。

校方對(duì)玩游戲零容忍，嚴(yán)厲處分老師。

可孩子的教育呢？

從匱乏時(shí)代走來，有些人不僅不會(huì)玩，甚至連認(rèn)知都被貧困所壓抑。

我有個(gè)長(zhǎng)輩，下鄉(xiāng)扶貧。

他到了窮鄉(xiāng)村，訪貧問苦，發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事兒：

當(dāng)?shù)丶Z產(chǎn)極低，而疏菜昂貴。可是當(dāng)?shù)厝瞬环N疏菜，因?yàn)榧Z食都不夠吃，哪有閑心種菜？

于是他就建議大家種菜。大家都用奇怪的眼神看著他，認(rèn)為他不是個(gè)正經(jīng)人。正經(jīng)人哪有不種糧食，只種菜的？

但有幾戶農(nóng)家，聽了他的話。改種疏菜，當(dāng)年收入飆高。

次年，更多的人家改種疏菜。當(dāng)?shù)爻蔀橛忻牟肃l(xiāng)，有了錢開始機(jī)械化，慢慢的脫貧了。

這時(shí)候我的長(zhǎng)輩才發(fā)現(xiàn)，人會(huì)被自己的認(rèn)知困住。只做認(rèn)知中“有用”的事兒，“有用”之外，全是無用的事兒，是不正經(jīng)。

有用的范疇越狹隘，認(rèn)知就越貧困，越不懂變通。

饑餓時(shí)，只有食物才有價(jià)值，疏菜都被視為不正經(jīng)。

這個(gè)階段的人，甚至?xí)J(rèn)為讀書無用。因?yàn)橹R(shí)變現(xiàn)的周期太長(zhǎng)，真的等不及。

吃飽后，人們開始追求質(zhì)量，追求精美，追求品味。人的認(rèn)知范疇，就開始擴(kuò)張。

到得不再有心理的匱乏感，人們就開始追求文化娛樂、精神享受。

讀書、休閑、娛樂、虛擬互動(dòng)，開始從“無用”地帶，進(jìn)入到社會(huì)化大生產(chǎn)領(lǐng)域。

孫中山先生說，世界潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。

有人說讀書無用，他就會(huì)喪失在知識(shí)發(fā)展領(lǐng)域的所有機(jī)會(huì)。

有人說電影沒用，電視沒用，他們就會(huì)失去在影視行業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì)。

那些說電子游戲沒用的人，他們還停留于古舊時(shí)代。

所以恐懼，只是因?yàn)樽约禾?，無力掌控。

幸好，知識(shí)界始終是理性的。據(jù)開設(shè)了《電子游戲通論》的陳江老師說，在北大中文系，還有位老師開辦了電子游戲與文化課，而電子競(jìng)技的專業(yè)很多學(xué)校都有，比如上海交通大學(xué)有這樣的班，講游戲設(shè)計(jì)。

未來30年，你是時(shí)代的設(shè)計(jì)者，還是看什么都不順眼的落伍者？

跟上這個(gè)時(shí)代吧！人生一切皆是選擇，往者不可諫，來者猶可追，我們要做的事情只有一件：不要閉鎖心靈的認(rèn)知，妄斷擅論，免得你無法拖住歷史的腳步，反遭無情輾壓。